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        1. 從“教學之術”走向“成人之美”

                        ---記鄭東小學第13屆數學優質課

          三月花未滿,四月芳菲染。穿透初春的和煦,借著陽光的明媚,第十三屆數學優質課比賽于2019年4月15日正式拉開帷幕。省教研室劉富森主任也在百忙之中蒞臨比賽會場,與全體數學教師共同觀課、議課。

          七節既有數學理性之美,又有動手、動腦的數學活動的課例,展示出了鄭東小學學生學科素養的發展和教師們“以生為本”“呵護生命意義”的教育理念。老師們不僅關注學生的活動參與過程,更注重學生綜合素養的提升,全面關注學生的情感,數學課堂是師生展示激情、智慧與個性發展的大舞臺。

          孟曉婷---《三角形的三邊關系》

          “人有兩件寶,雙手和大腦”。孟曉婷老師這節課讓學生們動手動腦,通過正反舉例,推敲驗證,最后用歸納的方式讓學生明白了三角形三條邊之間的關系。課堂上教師一步一步去引導和幫助學生主動追尋幾何世界的真相,利用幾何畫板這種信息技術減去了人工畫圖的誤差,拉近了師生間的距離,這樣和諧融洽的課堂氛圍值得我們學習。

           

          王雪---《軸對稱》

          軸對稱圖形的美在建筑與藝術領域被推崇了上千年,數學之美的奧秘也在這節課堂上被師生剖析得明明白白。

          王雪老師這節課利用幾何畫板向學生動態地展現出了幾何對象的位置關系,運動變化的規律。讓學生直觀地感受到了對稱圖形形成的過程,利用信息技術的"利劍"輕松地攻破課題重難點,這是數學課堂中"力與美"的結合。

           

          黎淑紅---《探索圖形》

          “授人以魚,不如授人以漁”。黎淑紅老師這節課利用多彩的教具和自己高超的授課技巧,引導學生們以小組合作的方式從簡單的正方體開始研究,逐步升級,最后歸納出面對復雜問題時從簡單的問題入手,找規律,尋找突破點的學習思路,讓學生可以在學習的道路上走得更遠。這種教育上的遠見,是我們學習的目標。

           

          劉媛媛--《變化的量》

          輕松幽默的寓言故事在告訴我們人生哲理的同時,也引發出關于數學的思考,這就是數學的魅力所在:它來源于生活,又能提取生活中的數學信息進行理性的數據分析。劉媛媛老師在課堂上引領著孩子們瀟灑地在生活情境與表格數據之間穿梭,探究出生活中數量關系間的變化規律。

           

          李社鋒--簡單的推理

          《西游記》是中國經典文化的傳承,而教育是知識的傳承。李社鋒老師執教的《推理》這節課以大家熟悉的《西游記》為情景依托,把重要的數學思想、方法滲透到簡單且常見的觀察猜測等活動中,組織學生從隨便猜---猶豫猜---確定猜,層層遞進,讓學生體驗推理的過程,使學生的思路從無序到有序,在發展學生邏輯推理能力的同時也培養了學生全面有序思考問題的意識。

           

          劉楊--認識面積

          劉楊老師這節課內容貼近學生的實際,通過不同層次的問題設置,充分調動學生的學習積極性。課堂上給孩子們提供了各種動手機會,自主探索、親身體驗、充分感知面積的含義,建立了清晰的表象,加深了學生對面積的理解。

           

          楚煊楠--長方形、正方形面積的計算

           楚煊楠老師大膽放手,敢于把課堂時間留給學生,讓學生在沖突中自主探究,讓孩子們在安全的課堂中成長、收獲知識。

           

          課后,劉富森主任對這七節課從對教材內容的解讀、學習目標的敘寫、教學活動的設計、問題的提出、課堂的調控等方面進行了細致的點評,充分地肯定了教學中的亮點,提出了具有針對性和實效性的教學建議。劉主任指導教師們要有大問題觀,教學設計要有遠見,觸及學生深度思考?!奥牼幌?,勝讀十年書”劉主任的點評環節讓參與本次活動的每一位老師都獲益匪淺。

          最后史國偉主任就本次優質課評比與研討活動進行了總結,史主任強調我們不僅要關注教師的教和學生的學,更要從大處著眼,細處著手,關注學生的終身發展。

          本次數學優質課評比活動不僅對授課教師是一次錘煉,也為所有觀摩教師提供了很好的研討空間和交流平臺,這種優質課評選與教研相結合的學習方式,必將對鄭東小學數學教育教學工作起到良好的促進作用。


          2019年04月23日

          從“教學之術”走向“成人之美”

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